• Desarrollar la motricidad.
• Potenciar las relaciones entre los compañeros.
• Promover el aumento de afecto entre sus iguales.
• Desarrollar el sentido auditivo.

MATERIALES

Reproductor de música.

HUMANOS

El grupo.

Persona que para la música.

ESPACIOS

Puede ser un espacio interior o exterior siempre que sea amplio.

Se empieza el juego iniciando la música y todos deberán danzar por el espacio de juego. La música se pausará cuando se desee y entonces el que la ha parado dirá:

¡Abrazos de 2! (tener en cuenta si son impares no se pueden decir números pares y viceversa).

Así seguiremos danzando de nuevo y aumentando el número de forma repetitiva hasta llegar a un abrazo colectivo todos juntos.

¡Abrazos de 4! ¡Abrazos de 8! ¡Abrazo general! /Abrazo de clase!

Contamos cuantos participantes hay. Si los participantes son número par contaremos de dos en dos, en cambio si el número total son impares de tres en tres.

• ¿Todos los participantes han disfrutado de la actividad?
• ¿Se han cumplido los objetivos?
• ¿Es adecuado el juego para la edad?
• ¿Hemos necesitado más tiempo o recursos para su desarrollo?